Организация на видовете дейности
Главните приоритети на възпитателната, терапевтичната и педагогическата дейности са постигане на
практическа и социална автономност и развитие на познанието и интелектуалния потенциал на децата и юношите.
- общо възпитание
- специфични възпитателни дейности
- социализация, спортни дейности и свободно време
- психомоторни занятия
- занимания за придобиване на математически познания
- музикални занятия
- рисуване и приложни дейности
- занятия за речева активност
- интегрирано обучение
Психотерапевтичните грижи се основават на отношенията и се конкретизират чрез индивидуални
психотерапии и терапевтични занятия
- психомоторно и говорно развитие
- кинезитерапия
практическа и социална автономност и развитие на познанието и интелектуалния потенциал на децата и юношите.
- Възпитателни дейности – индивидуална, активна, гъвкава, адаптирана към специалните нужди на детето.
- общо възпитание
- специфични възпитателни дейности
- социализация, спортни дейности и свободно време
- Обучителни дейности:
- психомоторни занятия
- занимания за придобиване на математически познания
- музикални занятия
- рисуване и приложни дейности
- занятия за речева активност
- интегрирано обучение
- Терапевтични дейности:
Психотерапевтичните грижи се основават на отношенията и се конкретизират чрез индивидуални
психотерапии и терапевтични занятия
- психомоторно и говорно развитие
- кинезитерапия
- Специализирани педагогически дейности, съобразени с индивидуалните възможности на децата / юношите;